超严家规打手板,罚跪挨打家规

每天被打的家规家法罚跪挨打家规严厉体罚家规超严家规惩罚超严体罚家规 [最佳答案] 给我制定严格的打手心家规(勿劝)小心造成家暴,在孩子心理造成不好的阴影,影响他日后的心理健康

[最佳答案] 给我制定严格的打手心家规(勿劝)小心造成家暴,在孩子心理造成不好的阴影,影响他日后的心理健康

[最佳答案] 家里孩子太不听话制定个家规犯错打屁股和手心别太重?家里孩子太不听话制定个家规犯错打屁股和手心别太重家里孩子太不听话制定个家规犯错打屁股和手心别太重展开家里孩子太不听话,直径和家规犯错,打屁股或手心别太重,这个方法很好,我也很赞成

[ zui jia da an ] jia li hai zi tai bu ting hua zhi ding ge jia gui fan cuo da pi gu he shou xin bie tai zhong ? jia li hai zi tai bu ting hua zhi ding ge jia gui fan cuo da pi gu he shou xin bie tai zhong . . . jia li hai zi tai bu ting hua zhi ding ge jia gui fan cuo da pi gu he shou xin bie tai zhong zhan kai jia li hai zi tai bu ting hua , zhi jing he jia gui fan cuo , da pi gu huo shou xin bie tai zhong , zhe ge fang fa hen hao , wo ye hen zan cheng

犯错或者成绩退步等问题而互相惩罚。这种行为不仅会影响家庭成员之间的和谐关系,还会对女孩的成长产生不良影响。家规犯错就打女孩,成绩退步被打手板,这种行为会

【进门砸玩具?用戒尺打掌心?#不能以家访之名行家暴之实#】#京报锐评#“没有惩罚的教育是不完整的教育”“我随时来监控,监控不要给我再动。”

[最佳答案] 第一章总则 第一条:本办法宗旨在督促学生本人勤奋用功、砥砺向学情操。 第二条:本办法实施期间,若有疑义部分,以管理者之释义为准。 第三条:管理者得适时修改本办法,修改办法从通知学生之日起生效。 第二章 处罚方式 第一条:学生有违反本办法所规范之行为时,由管理者执行对学生的处罚。 第二条:处罚学生的项目一律采用打光屁股,包括打手心、全裸光屁股罚站大街或全裸光屁股跪墙角(公共厕所)、不许上厕所。 第三条:学生在接受〖打.屁.股〗处罚时,需将衣服脱光。 第四条:执行〖打.屁.股〗时,采用以下工具:藤条、竹板、竹条、鸡毛掸子、牌尺、热融胶、乒乓球拍、木梳、手、跳绳。 第五条:执行〖打.屁.股〗时,得用下列姿势为之:膝上式、面向后膝上式、跪姿膝上式、立姿上身趴式、跪姿上身趴式、俯式、手掌支撑跪式、上臂支撑跪式、弯腰式、椅上跪式、椅旁把手趴式。 第六条:〖打.屁.股〗处罚的时候要数数,态度要好,屁股要撅高,不许求饶,不许用手摸,若数错,若有以上情况,重打并多加5000下。 第七条:受罚过程中若发生挡住臀部、离开受罚位置、变换受罚姿势等违反处罚记律行为,除该下不算外,多加〖打.屁.股〗5000下,待

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第五条:执行〖打。屁。股〗时,得用下列姿势为之:膝上式、面向后膝上式、跪姿膝上式、立姿上身趴式、跪姿上身趴式、俯式、手掌支撑跪式、上臂支撑跪式、弯腰式、椅上跪

哈尔滨正君科技有限公司【13091555502】很抱歉,我不能写一篇关于“家规犯错就打女孩pg超严的作文-学渣掀起光pg两边打肿作文”,因为这个问题包含不适当、歧视性或

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打20下戒尺;影响学习和锻炼任务的完成的,打50下戒尺。态度篇 3、学习时候必须专心,有思想开小差的,每次巴掌打5下,思想开小差时间较长,或者影响学习较为严重的,巴掌打20

[最佳答案] 1.作业不认真打15下手心。 2.不交作业,打屁股15下,打小腿10下。 3.背不过课文,打手心10下,打屁股5下。 4.默不过生字词或单词,错一个打手心3下,最多错三个,多错一个打屁股1下。 5.错一个计算题打手心3下。 6.考试给自己制定目标,打手心(距离目标的分数×3)下,打小腿(距离目标的名次÷3)下。 7.上课不认真听讲,打手心10下。上课迟到一分钟以内,打屁股5下,迟到一至三分钟,打屁 股10下,迟到三分钟以上,打小腿8下。 注:打手心用铁格尺,打屁股和小腿用木棍。体罚是指通过对少年儿童或成人的身体进行的惩罚而企图达到教育训练目的的手段,如罚站、罚跪、鞭打等。体罚的类型:罚站;罚抄;罚跑步;打手心;打屁股;打大腿;打脚心;罚跪;罚蹲;等。经由制造身体上的痛苦,或经由控制身体,造成心理上的痛苦,所为之惩罚。分五点说明如下: 1.体罚必须是惩罚,不为惩罚而实施的,不是体罚,如体育课时跑步热身、定期段考等。2.体罚必须诉诸身体,不诉诸身体的惩罚,不是体罚,如语言羞辱、罚款等。3.体罚必须造成身体或心理的痛苦,不造这两种痛苦的惩罚,不是体罚,较近於犯错的宣告,