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小学二年级开始学的应用题.但小学四年级才开始学习行程问题,行程问题=速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度.工程问题是六年级学的,工程问题=工作

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1、六年级数学教案工程问题教学目标1理解工程问题的数量关系,掌握工程问题的特征,分析思路及解题的方法2能正确熟练地解答这类应用题3培养学生运用所学到知识解决生活中的实际问题教

【课文讲解】六年级数学上册 3.8《工程问题》 镇江好老师微课堂 镇江好老师微课堂 微信号 zjhls--weiketang 功能介绍 致力于小学语文多媒体教学的研究与开发。

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已知单位时间完成了工作总量的几分之几时,如何求工作时间? 工作总量、工作时间、工作效率之间有什么关系? 2.小结: 可以用单位“1”表示工作总量, 用完成工作总量的几分之一表

五年级 学过分数的意义后开始有这样的工程问题 但都是比较简单的 六年级 学过分数的乘除法后 就有比较复杂的工程问题了 ps ： 俺刚好交过

小学六年级数学上册——工程问题 1.用分数解决工程问题的解题方法与用整数解决工程问题的解题方法相同，所用数量关系相同，即 工作总量=工作效率×工作时间，工作效率=工作总量÷工

六年级的学生已经具备了一定的数学基础,对数学问题有较强的求知欲。但是,对于工程问题的理解,部分学生可能会感到困惑。因此,在教学过程中,需要关注学生的学习需求,针对性地进

1. 生活中,类似于修公路等问题,统称为“工程问题”。 2.解答工程问题要注意: (1)把工作总量看作单位“1”. (2)解决工程问题的关键是用单位时间内完成工作总量的几分之一来表示工作效

1.单独完成某项工程，甲、乙、丙三人分别需10小时、 15小时、20小时，开始三人一起干，后因工作需要，甲中途调走了，结果共用了6小时完成了这项工作。甲中途调走了，结果共用了6小