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得得得，补充结果，突出程度表。地,的,得分别怎么使用 通过这个简单的口诀，孩子们可以轻松记住"地"、"的"和"得"的基本用法。同时，也可以结合具体例子和练习来帮助他们理解和应用。

二、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容

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er 、 di — — zhuang yu de biao ji , yi ban yong zai wei yu ( dong ci 、 xing rong ci ) qian mian 。 “ di ” qian mian de ci yu yi ban yong lai xing rong “ di ” hou mian de dong zuo , shuo ming “ di ” hou mian de dong zuo zen me yang 。 jie gou fang shi yi ban wei : xing rong ci ( fu ci ) + di + dong ci ( xing rong . . .

“的、地、得”的用法口诀 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘。 左边土,右

但在书面语中有必要写成三个不同的字,这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。 很多孩子甚至家长都分不清“的、地、得”这三个字应该在什么

的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的

虽然同为读音“de”,但是用法却大相径庭,要想搞清用法:一方面可以靠学习积累来分辨,另一方面可以被浓缩为3张图的口诀,非常适合低年级学生~、 的:形容词/名词(代词)+的+名词 地:形容

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“得” 左边两人就是得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考

记住这个小口诀就可以了 我带班四年多,每期都会遇到学员分不清“的地得”的问题。 “的”、“地”、“得”都是连接前后文的虚词,并没有实际的意思,也不能单独

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三、“得”用法 它的一般结构方式为:动词+得+补充、说明的词语 例句: 吃得少、走得很快、看得仔细、说得头头是道 补充:有的形容程度时,如“很、真、太”,往往