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友人来信,用八行笺,繁体直书,春风满纸.由此想起两年前一件小事. 笔者出的小书《戊戌谈往录》中收有赵尔丰《宣示四川地方自

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学校教学应依法使用规范汉字.目前中小学经典阅读和书法教育中,已有涉及繁体字教育有关内容. 虽然答复中没有明确的“是”或“否”的答案壹只忧郁的台湾乌龟. 为什么要让中小学生来认识这样的“台湾乌龟”呢? 提案的关键论据是,简化汉字“因简害义”“有损汉字的艺术美和规律性说远的,简体字为新中国成立后的扫盲,立下了汗马功劳;

书法多写繁体,原因在于我们学习书法,临帖、入古,才能得其精髓,古人多写繁体,还有从审美角度看,书法写繁体要比写简体更具

让更多青少年拥有更加丰富、公平的教育和发展机会青少年书法家园 书法人的乐园秦朋隶书作品一、四字妙语博雅達觀、寵辱不驚、

繁体、异体、古今字用法● 並,并,併:——古代完全不通用.并,併是同义词,“兼并”的意义写作并、併,不写作並;“一起”的

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书法常用繁简字、异体字对照表●並,并,併:古代完全不通用.并,併 是同义词,“兼并”的 意义写作并、併, 不写作並;“

繁体中文中,“線”是姓氏,简化作“缐”,也可作“线”.(五十六)分清“户”和“卢”:户-戶,卢-盧(看清楚:盧),沪-滬,