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中班语言区环境创设和材料投放
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调查同时揭示2015/16学年小学和中学在推行「普教中」的全面性。 根据港语学普教中学校资料库（页面存档备份，存于互联网档案馆），全港有超过71%小学设普教中班別，当中有25%的学校已全面推行普教中。中学方面，约有25%中学设普教中班別。港语学指小六级全面推行普教中者从2014/15学年的161间下跌至20。
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语言岛。 在刚果语中班图意为“人”。1856年威廉·布莱克在语言学讨论中用它来称呼一个普及很广的非洲语支。这些语言有许多共同点，其中包括非常明显的类名词系统，此外在词汇上也有许多共同点。下表显示“人”这个词的在一些重要班图语言中的单数和众数形式：。
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拉丁语是罗马帝国的官方语言，但以希腊语为代表的其他语言在地方上也很重要。拉丁语是罗马人的母语，在整个古典时期一直是帝国行政、法律、军事的标准用语。在帝国西部，拉丁语甚至被用于法院等地方行政用途。所有自由出生于公元212年的男性居民普遍获得公民权后，产生了许多不能通晓拉丁语的罗马市民。不过，此时拉丁语仍是“罗马身份”的象征。。
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濒危语言（endangered language）指的是使用人数越来越少的、行將灭绝的语言。 在语言学中並没有形成对语言濒危性鑑定的统一方法。判断的標准有许多种，联合国教科文组织发布的2009版世界濒危语言地图册（Atlas of the World's Languages in Danger）將语言按现状分爲6个等级，分別是：。
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区。布鲁塞尔首都大区同时属于比利时法语社群和弗拉芒社群，法语和荷兰语均为该大区官方语言，不过今天操法语者占多数（约占75%）。 1970年12月24日，“布鲁塞尔大区”（Région bruxelloise）一称出现在《比利时宪法》中，其规定比利时有三个大区：瓦隆大区、弗拉芒大区与布鲁塞尔大区。
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比利时是联邦制国家，全国分爲三个社群、三个大区及四个语言区（法语：Régions linguistiques de Belgique）。 1962年，比利时通过法律首创语言区。1970年语言区的划分被纳入宪法。 比利时於1830年独立时，是两院制国家並且当时国家的唯一行政语言是法语。荷兰语及德语要在之后才逐渐被承认爲官方语言。
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本列表中的“官方语言”指通过宪法和法律订定并称之为“官方语言”的语言，不包括手语。官方语言非大多数族群第一语言的，一并列出并予以注解。 这是按法律上或事实上官方的主权国家数量对语言进行的排名。“*”（星号）表示其独立性存在爭议的国家。 註: 尽管因为历史上被葡萄牙殖民，澳门保留了葡萄牙语作为官方语言。
奥斯坦德 （71,332） 亨克 （66,110） 鲁瑟拉勒 （62,301） 官方语言是荷兰语，地方语言有西弗拉芒方言、东弗拉芒方言、布拉班特方言和林堡语。 法语可能会在布鲁塞尔首都大区周围的以及靠近瓦隆大区的所谓「语言便利市镇」内因特定的行政管理目的而被使用。。
区之一，位于该国南半部，首府那慕尔。瓦隆大区占比利时全国土地面积的52%，人口则约占全国1/3。在今日瓦隆大区的居民中，除了约九成的法语人口外，也有少数使用德语的人口，主要聚居於东部列日省的东比利时地区。法语和德语都是瓦隆大区的官方语言。 瓦隆大区。
语言亲缘无关。 一项针对23名汉族人的研究显示，在今日华南地区的汉化过程中，汉族的扩张以男性迁徙为主，这是一个没有争议的父系语言假说例子。 有人认为，班图语支和其他尼日尔-刚果语系语言和Y染色体单倍群有很好的相关性。 亚非语系的传播与E1b1b单倍群的扩张有关。 父系语言假说对语言。
正式发行的母语教材主要在大、中城市才有，小城市以自编校本教材为主。自编教材大多是某一家学校的几位教师，编写难免有问题。四川大学教授俞理明指出市场上的方言教材未达大学水准，大学定须新撰教材，这笔准备成本就不少。在浙江温州，一周一课时，多为语文课老师兼任。 课纲方面，四川大学教授杜晓莉指「语言。
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语言学者把海南话单独划出归属於「闽语大区」，与「闽南区」并列，成为闽语大区的琼文区。也有学者將海南话与雷州话合称为琼雷话，並將琼雷话归为闽语直系分支。ISO 639-6则是将海南话各种方言分别列为闽语的直属分支。 海南话是海南省境内分布最广、使用人数最多的一种本地语言。
松江一中首届内地新疆高中班开学. 上海教育 (上海: 上海市教育委员会). 2010-09-01 [2014-04-22] （中文（中国大陆））. [失效连结] 松江一中校园网. 校史概述. [2013-10-14]. （原始内容存档于2019-08-11） （中文（中国大陆））. 松江一中举行纪念学生爱国运动68周年火炬长跑活动。
中不朽的经典。 除藏语外，比较大的传统语言还包括羌语和嘉绒语。羌语主要分布在中国四川阿坝州的汶川县、茂县、理县、松潘县和黑水县等地，是当地羌族人和藏族人操的语言。嘉绒语通行于四川省的甘孜藏族自治州和阿坝藏族羌族自治州。 藏区。
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语言会隨时间演进与分化。其演化歷史可以通过与现代语言的比较来构拟：从现代语言中确定哪些特质是祖语存在的，由此在语言的后续发展阶段得以存续。有共同祖语的一组语言称为语系。印欧语系的语言在今天为使用人数之最，其主要成员有英语、俄语和印地语。汉藏语系包括汉语诸方言、藏语、博多语等。亚非语系包括阿拉伯语、索马里语及希伯来语。班图语支中。
瓦努科大区（西班牙语：Departamento de Huánuco）是秘鲁中部的一个大区。它周边的大区有，向北拉利伯塔德大区、圣马丁大区、洛雷托大区、乌卡亚利大区、向东乌卡亚利大区、向南帕斯科大区和向西利马大区和安卡什大区。它的首府是瓦努科。 瓦努科大区的地形错综复杂，它是高山地区和高山林地的一部。
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海南岛语言史，是指海南岛使用官方標准语及地方语言的歷史，尤其讲述自1950年代以来中华人民共和国政府推广普通话政策下，民间、学校和传媒里各语言的兴衰、现状。海南人口以汉族为主，多数为福建移民后裔，还有黎、苗、回、壮、瑶、侗等中国少数民族，使用超过14种汉语分支（通称方言）和民族语，包括勉语、临高话、。
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语言学家威廉·布莱特（英语：William Bright）认为民族语是“研究全球语言不可或缺的参考资料”。 民族语由德克萨斯州达拉斯的基督教语言学研究机构SIL国际出版。SIL国际是一个帮助众多小语种发展，并与他们母语使用社群一起将圣经翻译为自己语言的组织。 如何认定为一种语言由社会语言。
中国语言列表列出中国历史区域内各族群所使用的或曾经使用的语言，包括有声语言、无声语言、外来语言或替代语言。所有语言代码按照ISO 639-3或ISO 639-5的标准列出。 此列表的中国不特指中华民国、中华人民共和国等现实存在的政治实体，而是一个历史，地理，文化概念。 附有†记号者为已消亡语言，斜体为未经证实的可能存在于中国的语言。。
